Казалось бы, простая сюжетно-ролевая игра, а сколько в ней пользы!

Дети примеряют на себя роли продавца и покупателя. Здесь нельзя просто взять товар с прилавка - нужно обратиться к продавцу, попросить конкретный товар, выстроить диалог. Продавец внимательно собирает заказ, задает уточняющие вопросы и складывает всё в корзину. А ещё мы считаем наши игрушечные деньги, сдачу. Так в игре незаметно для ребенка отрабатывается количественный счёт.

За счёт игрового взаимодействия расширяется активный словарный запас. Дети узнают новые слова, учатся формулировать просьбы, договариваться, ждать своей очереди и следить за ходом игры. Навыки социального взаимодействия закрепляются естественно, через интерес и общение.

«Кто-то играет в «магазин» уже второй раз и заметно увереннее чувствует себя в роли. Раньше дети нуждались в частых подсказках, а теперь действуют сами. Повторение игры не только помогает отработать материал, но и даёт ребёнку главное - веру в свои силы: «У меня получается!» - отмечает клинический психолог Е.Соколова

На фото групповое занятие с двумя специалистами: дефектолог Д.Степаненко и клинический психолог Е.Соколова.

Проект «Активизация коммуникативной, мыслительной и познавательной деятельности у детей с особыми образовательными потребностями» реализуется при поддержке Фонда президентских грантов.

ФОТОГАЛЕРЕЯ